PRÁCTICA 12 -

Universidad Autónoma de Aguascalientes

Centro de Ciencias Básicas

Departamento de Morfología

Lic. en Psicología

Ana Gallardo

OBJETIVO:

La décimo segunda práctica estará completa cuando el alumno sea capaz de identificar los componentes de las vías sensitivas especiales.

MATERIAL DIDÁCTICO:

a) Videoprograma

b)Modelos y esquemas de las vías sensitivas especiales de la cabeza

c) Modelos de la lengua, ojo y oído.

REPORTE:

1.- Enliste lod 10 aspectos que má llamaron su atención del videoprograma.

2.- Se incluirán los siguientes dibujos o esquemas:

Esquema de la topografía de la lengua en relación a su inervación gustativa y los sabores.

Esquema de las partes del ojo (por capas)

Esquema de los componentes del oído externo, medio e interno

Esquemas de las vías Visuales, Auditivas, Gustativa y Olfatoria.

3.- Hacer un comentario personal de esta décima segunda práctica.

4.- Resolver el cuestionario siguiente:

a) ¿Qué es una hemianopsia?

Perdida de la mitad del campo visual de los ojos esta perdida puede ser visual o bitemporal según afecta a ambos hemicampos nasales o temporales, homónima sí ambos hemicampos derechos o izquierdos.Es causado principalmente a consecuencia de lesión de las vías nerviosas ópticasLa vista se va nublando poco a poco que dándose con el tiempo sin visión alguna.Víctima de desesperación y perdida de la visión

b) ¿ Qué es la presbicia y cómo se corrige?

Para enfocar de cerca, el ojo pone en marcha un mecanismo de "acomodación", mediante el cual y por la acción del músculo ciliar, se varía el espesor del cristalino (una lente biconvexa en el interior del ojo), aumentando la potencia del mismo. Esto hace que la imagen de un punto cercano se forme en la retina pudiendo verla con nitidez.

c) ¿Qué información sencitiva especial hace relevo en el tálamo?

5.-Bibliografía

6.- Suba su reporte a su Blog

Universidad de PRINCETON

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE PRINCETON

The program of graduate work in psychology within the Department of Psychology emphasizes preparation for research and teaching in psychology, with specialization in the following broad areas: systems neuroscience, cognitive neuroscience, perception and cognition, and personality and social psychology, and physiological psychology. All students are required to assist in teaching as part of their graduate education for at least three class hours during their graduate career. Instruction is based on the assumption that first-year students have had the equivalent of an undergraduate major in psychology, or related fields, but this is not a requirement for admission. Basic undergraduate training in science and mathematics is also highly desirable. The program is designed to prepare students for attaining the degree of doctor of philosophy and a career of productive scholarship in psychology.Nos habla de que el programa en esa universidad está especializado en la investigación y la enseñanza. Puede especializarte en la neurociencia, la percepción y la cognición, y de la personalidad y la psicología social y psicología fisiológica. Todos los estudiantes están obligados ayudar a la enseñanza para juntar creditos de egreso. Me parece un programa muy interesante y encuentro muchisimas diferencias entre éste y el dce la autónoma, uno de ellos es que la autonoma tiene una fprmacion sobre la psicologia del desarrollo y ellos no manejan esto.Otra de las diferencias es que ellos manejan más lo que es la investigación.

PRÁCTICA 11- VASCULARIZACIÓN-

Universidad Autónoma de Aguascalientes
Centro de Ciencias Básicas

Departamento de Morfología
Lic. en Psicología

Ana Gallardo

OBJETIVO:Identificar en los auxiliares didácticos la vascularización arterial y venosa del cerebro.

MATERIAL DIDÁCTICO:

a) Modelos anatómicos

REPORTE:

1.- Elaborar un esquema que muestre la circulación arterial y venosa del cerebro.

2.- Cuestionario:

¿Qué es un aneurisma cerebral?, ¿cuál es su causa y sus manifestaciones clínicas?. Investigar en por lo menos un libro de texto y una página WEB.

Los aneurismas en el cerebro ocurren cuando hay un área debilitada en la pared de un vaso sanguíneo y pueden presentarse como un defecto congénito (presente desde antes de nacer) o pueden desarrollarse más tarde en el transcurso de la vida. Se estima que el 5% de la población tiene algún tipo de aneurisma en el cerebro.Un aneurisma sacciforme (aneurisma cerebral saculado) puede variar de tamaño de unos pocos milímetros a más de un centímetro y los aneurismas sacciformes gigantes pueden alcanzar perfectamente más de 2 cm. El aneurisma semeja un saco de sangre adherido a uno de los lados del vaso sanguíneo por un cuello estrecho y son más comunes en los adultos. Los aneurismas sacciformes múltiples son poco frecuentes.Otros tipos de aneurismas cerebrales pueden implicar un ensanchamiento (dilatación) de toda la circunferencia del vaso sanguíneo en determinada área o pueden aparecer como un ensanchamiento de una parte de un vaso sanguíneo. Estos tipos de aneurismas se pueden presentar en cualquiera de los vasos sanguíneos que llevan la sangre al cerebro. El trauma y la infección, que pueden causar lesión de la pared de los vasos sanguíneos, pueden ocasionar tales aneurismas.Los factores de riesgo para aneurismas comprenden antecedentes familiares de aneurismas cerebrales y algunos problemas médicos como la poliquistosis renal y la coartación de la aorta.